[jackrevi]

buonasera a tutti, la fine dell'anno scolastico è ormai alle porte.. e quest'anno dovrò affrontare l'esame di terza media. I prof allora ci hanno detto per iniziare l'esame, di fare un video su un argomento a scelta, collegandoci a materie scolastiche. Il mio argomento sono i pesci. I prof hanno detto che va bene e potrei collegarmi con geografia (avevo pensato per esempio l' Amazzonia) e magari scienze.. nel video devono essere presenti oltre a foto, spezzoni di altri video, poi bisognerà mettere anche l'audio. ovviamente durante l'esame sarà tolto e dovrò parlare io. come programmi utilizzerò Moviemaker per montare il tutto e Audacity per la voce. il video deve durare minimo 3 minuti massimo 6. Però questo è un argomento talmente vasto che non so bene cosa fare.. potrei magari specializzarmi in un determinato argomento. bisogna fare anche in modo che gente che non sa niente di acquariologia (i prof) ci capiscono qualcosa.. perchè non credo mi possa mettere a sparargli tutti i nomi scientifici.. non ci capirebbero niente. avete qualche suggerimento da darmi su come fare una cosa chiara e quindi che i prof capiscano qualcosa??

[daniele68]

ciao Jack, complimenti per la scelta della materia..in effetti scegliendo i pesci avrai molti agganci...con geografia (esempio Amazzonia quindi Sud America, climi....) scienze ( respirazione,animali a sangue freddo, caldo..anfibi.. acqua salata, dolce, fredda, salmastra... osmosi..distillazione.. ciclo azoto, fotosintesi in acquario, alghe, chimica......)dal sud America a storia ...bhè gli argomenti non mancheranno..
I professori..non pensare che siano cretini..ma probabilmente quando gli spiegherai perché non mettere i pesci in vasca subito si sentiranno cretini..per non averci pensato prima..
sicuramente ne uscirai bene..
Ti faccio tanti.......in bocca al lupo!!!

[Mimmino]

Potresti partire con la geografia parlando dell'Amazzonia, poi entri nel particolare prendendo in considerazione un determinato biotopo dell'Amazzonia, e così collegarti all'acquariofilia trattando i pesci... poi passi alla trattazione scientifica spiegando come avviene la filtrazione ed il ciclo dell'azoto. Potrebbe essere un'idea

[berto1886]

Originariamente inviata da daniele68

I professori..non pensare che siano cretini..ma probabilmente quando gli spiegherai perché non mettere i pesci in vasca subito si sentiranno cretini..per non averci pensato prima

EPIC WIN

scusate ma mi è scappata

[atomyx]

Perdonami jackrevi,
ma credo che se ad un esame di terza media (inferiore) i professori pretendono di avere un video montato ad ok che tratti di qualsiasi argomento, la ragione stia vaneggiando... I professori delle scuole medie dovrebbero scendere dal trono e iniziare a insegnare di nuovo la geografia, le scienze naturali e l'educazione civica, invece di fingersi produttori cinematografici e far utilizzare software ai giovani.
Visto che la loro aspettativa è quella di non annoiarsi nel fare domande e quindi "non fare il proprio lavoro", io ti consiglio di andare veramente sul teorico e di fargli un bel sermone sul ciclo dell'azoto, l'ecosistema, l'inquinamento ambientale naturalmente corredato di nomi scientifici, immagini rappresentative e collegamenti alle zone del mondo. Poi passerei ad una descrizione sull'alimentazione a base di prodotti ittici.
Lascia in sospeso una battuta sul "gonopodio". Se vogliono sapere cos'è, vadano a fare una ricerca su internet...

[Mimmino]

Originariamente inviata da berto1886

Originariamente inviata da daniele68 I professori..non pensare che siano cretini..ma probabilmente quando gli spiegherai perché non mettere i pesci in vasca subito si sentiranno cretini..per non averci pensato prima EPIC WIN scusate ma mi è scappata

EPIC WIN... non sarebbe male nemmeno l'idea di atomyx

[danpao]

Originariamente inviata da atomyx

Perdonami jackrevi, ma credo che se ad un esame di terza media (inferiore) i professori pretendono di avere un video montato ad ok che tratti di qualsiasi argomento, la ragione stia vaneggiando... I professori delle scuole medie dovrebbero scendere dal trono e iniziare a insegnare di nuovo la geografia, le scienze naturali e l'educazione civica,

Sono d'accordissimo con te.

Cmq potresti preparare le classiche tesine, poi con una supersintesi organizzi un bel discorso di 6 minuti corredato da questo video.

Io farei così.
Ed organizzerei l'introduzione in modo da portare i professori a farti domande che ti aspetti.

[Mel]

Io partire così:


Introduzione: Acquario cn piante finte, boccia con pesce rosso, bambino alla fiera che vince il pesce rosso (carrellata di immagini con spiegazioni) -> SBAGLIATO!
Questo in realtà è maltrattamento di animale (normativa europea: storia, attualità, geografia) e vediamo perchè!
Cos'è veramente un acquario? è una parte di natura, la cui chimica funziona così

• ciclo dell'azoto
• piante, co2,
• acidità, durezza, conducibilità, valori dell'acqua

come farlo in casa

• acqua di osmosi
• co2 (artigianale magari, con spiegazione)
• fertilizzazione

Ora che sappiamo tutto, quale ambiente vuoi ricreare? Amazzonia! (geografia)

• zona, caratteristiche
• pterophyllum scalare, cure riproduttive, posizione nella "catena alimentare", etc

[nickre]

un appunto, visto che io l'esame l'ho fatto due estati fa: non pensare di cavartela con i 6 minuti però !!! il video può essere un primo impatto in cui colleghi e presenti tutti gli argomenti, ma preparati per qualcosa di più lungo, a me hanno tenuto dentro 80 minuti !!!

[jackrevi]

Originariamente inviata da Mel

Io partire così: Introduzione: Acquario cn piante finte, boccia con pesce rosso, bambino alla fiera che vince il pesce rosso (carrellata di immagini con spiegazioni) -> SBAGLIATO! Questo in realtà è maltrattamento di animale (normativa europea: storia, attualità, geografia) e vediamo perchè! Cos'è veramente un acquario? è una parte di natura, la cui chimica funziona così ciclo dell'azoto piante, co2, acidità, durezza, conducibilità, valori dell'acqua come farlo in casa acqua di osmosi co2 (artigianale magari, con spiegazione) fertilizzazione Ora che sappiamo tutto, quale ambiente vuoi ricreare? Amazzonia! (geografia) zona, caratteristiche pterophyllum scalare, cure riproduttive, posizione nella "catena alimentare", etc

questa è un idea, dovrei provare prima di realizzare il video creare un storyboard, dove metto da un lato le immagini (o i video) che ho intenzione di mettere e dall'altro lato cosa devo dire, leggendo e provando a vedere quanto dura. La prof di italiano mi ha detto di mettere "qualche foto di pesce bello" quindi lo scalare è un ottima idea, ma magari metterei anche qualche bel L (tanto l'habitat è sempre l'amazzonia). avevo anche visto questo video fantastico sui cory in natura.. (mentre faccio vedere una quarantina di secondi di questo video potrei smentire il mito degli "spazzini da fondo...")
http://www.youtube.com/watch?v=cWIVC...feature=relmfu

Originariamente inviata da nickre

un appunto, visto che io l'esame l'ho fatto due estati fa: non pensare di cavartela con i 6 minuti però !!! il video può essere un primo impatto in cui colleghi e presenti tutti gli argomenti, ma preparati per qualcosa di più lungo, a me hanno tenuto dentro 80 minuti !!!

a noi hanno detto che devono fare veloce, anche solo 20 minuti..